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主编发言:探究C刊经营之道

“两提一创”暨山西省C刊主编座谈会现场

刘庆昌(《山西大学学报<哲学社会科学版>》主编)

《山西大学学报(哲学社会科学版)》是一个地方大学的学报,而且处在中西部这样一个地理位置,目前处于良好发展的状态,但办刊不易。我的感觉是,不能往下掉,很难往上升,有进步,也有压力。   

《山西大学学报》的进步,主要是因为学报有好的传统,主编历来都是由学者担任。经过历任主编的努力,打下了一个良好的基础。当然,我担任主编以来,也做了一些探索。接下来借这个座谈会我来给各位领导及同行汇报一下我们的做法:   

第一,合理定位刊物性质。我们的定位:大学的学报是学院派知识分子的阵地。学院派知识分子注重学理,重视求知,强调知识的创新和思想的创造,缺点是少问实践。   

第二,明确表达用稿原则。借助封二、封三宣传学报的用稿原则。《山西大学学报》用稿强调文章所表达的研究具有基础性,思想性和文化性。一般文章很难三者兼具,但最少要具备其中的一个特性。   

第三,不断提高编辑素质。通过学习国内同行的经验,我们发现较好的学报编辑基本实现专家化、学者化,并实现了编审校集于一身。针对这一背景,我们这几年坚持每周组织编辑学习哲学人文科学的优秀作品,有时候也会学习一些哲学、人文社会科学的研究方法,借助这个过程来提高编辑自己的审稿能力。经过四年的坚持,效果比较明显,编辑的眼界有所提高。   

第四,审稿流程过程中增加会审环节。初审由学科编辑完成,二审就是会审,会审的核心是让学科编辑替作者答辩。    

这四个方面就是我们近几年围绕着质量所做的一些探索。

李小平(《语文研究》主编)

非常高兴参加本次座谈会,感谢山西省期刊协会在新形势下及时组织并主办这样有针对性的座谈会。下面我围绕本次会议的主题“新形势下核心期刊质量再提升”,和大家分享一些情况介绍和不很成熟的编辑工作感想,希望增进我们之间的了解和交流。

首先,我想简要介绍一下《语文研究》的基本情况。《语文研究》创刊于1980年,一直由山西省社会科学院主管、主办,是一份语言文字学专业研究性学术期刊,主要刊载关于语言学和文字学方面专业研究的原创学术论文。因为常常会引起误会,所以我想特别强调一下,《语文研究》的“语文”,不是“语言文学”的简称。研究文学的论文不在本刊的刊发论文选题范围之内。敬请各位在惠赐大作或在举荐大作时特别留意一下。

其次,我想围绕本次会议的主题谈几点工作感想:

第一点感想是,为了使期刊的质量得到进一步的提升,我们编辑人员需要继续保持“以公益之心铸造学术公器”的良好工作心态。专业学术期刊是学术之公器,其社会功能定位应当是不断助力学术持续发展,不断创造学术影响力,不断铸造学术公信力。专业期刊的编辑需要很认真地修炼内功。“以公益之心铸公器,以事业之心做事情”,是我们应当共同追求的从业思想境界。说实话,到目前为止,在这方面我本人也做得还很不够,不过我真心愿意和大家一起朝这个方向努力。

第二点感想是,为了使期刊的质量得到进一步的提升,我们编辑管理人员需要努力做到“四个善待”。善待作者,常以专业学术研究服务者的心态,诚心为作者的论文写作做好拾遗补阙的工作。善待审者,常以专业学术研究学习者的心态,虚心向匿名审稿专家虔诚请教。善待编者,常以专业学术编辑同行者的心态,贴心理解编辑部同事们长期为他人做嫁衣的苦衷。善待荐者,常以正面理解学术提携和珍惜人间真情的心态,悉心呵护热心荐稿人的古道热肠和难为之情。善待的核心是尊重。我们应当做到对作者、审者、编者、荐者的真诚尊重。还是要说实话,到目前为止,在这方面我本人也做得不是很到位,不过我还是真心愿意和大家一起朝这个方向努力。

第三点感想是,为了使期刊的质量得到进一步的提升,我们编辑人员还是应当不忘初心,把我们应当做到的“编辑三精”工作做到位。精审稿件,应当做到一审尽心全审、二审精准匿审、三审公心断审。精编稿件,应当怀着满腔的学术热忱,从内容到形式,为作者完善稿件提出尽可能详细、具体的修改建议。精校稿件,应当养成不畏麻烦的工作习惯,细致检点稿件中可能出现的一切疏漏。坦率地讲,在这方面我们《语文研究》的编辑同志们一直做得比较好。我们现在的具体做法是:在审稿方面,一是尽早对来稿悉数初审。编辑部提倡落实来稿审理的“日结月清”制,尽量缩短作者投稿后的焦虑待审期。二是及时组织针对来稿内容的精准的、多位专家的匿名审稿,尽量避免无效泛审。三是及时组织匿审后稿件的终审工作,尽快安排拟发稿件的精编工作。在编校方面,责任编辑一定要为每篇拟刊出论文提出详尽的书面修改建议,并且要对每篇刊出论文进行8次以上的纸版逐字审校,同时还要请作者进行2次以上的纸版逐字审校。我们编辑部同志们有一个共同理念,认为作为语文类的专业研究性期刊,应当尽量不留下语言文字方面的表述错失。当然,这样做我们的责任编辑是非常辛苦的。所以我对同事们的高尚敬业精神常怀有十分的敬意。我真的很感谢我的编辑同事们。

很不好意思,在同行朋友们面前很随意地妄言,还盼大家宽容、包涵。说得不对、不到的地方还盼朋友们多多指正、补足。谢谢大家。

康宏(《编辑之友》主编)

这些年《编辑之友》侥幸列为三核心期刊,从根源上讲,还是因为我们站在了巨人的肩膀上,一是得益于先行者的前瞻性眼光,得占创刊较早的先机;二是得益于历届主编对于学术质量持之恒的坚守。

《编辑之友》在我们这一届最大的改变莫过于体制机制的变化,那就是由编辑部转制为独立法人自主经营的体制。这种变化,对于一个学术期刊的影响是深层次的,它意味着出版理念的全位变化和结构性调整。
 
从全省乃至全国范围看,《编辑之友》是国内为数不多的完成转企改制的学术期刊之一。在目前国内新闻传播类的15家核心期刊中,《编辑之友》是唯一一家地方企业主办的刊物;在山西入选教育部中文社会科学引文索引(CSSCI来源期刊)的11家期刊中,《编辑之友》也是唯一由企业创办的学术期刊。

所以,与诸位同仁略有不同的是,我们完全是按企业方式经营一个学术期刊,而编辑之友也受益于转企所带来的发展环境。这主要表现为管理机制的相对灵活。

第一,以社会资源为辅助的管理思路。

由于资金有限,又无固定资助,《编辑之友》必须采取低成本运作方式。杂志社现有专职编辑6人,研究生学历4人,人员少、头绪多是本刊的主要特征之一。为有效解决人力源短缺又避免人力成本增加的问题,刊社转企后采用的是社会办刊、协同编辑运作模式,除主要编辑人员相对固定外,美编、排版、质检、重点稿件再审、校对均为外聘人员,以任务付酬,不计入编制。

第二,以社会效益为主要指标的考核机制。

我们抓制度建设,促进学术质量;抓机制创新,保证制度落实。在制度建设方面,我们编印了各类与质量相关的管理制度,如选题论证、集体审稿、印前审读、印后质检等等;明确质量管理四级责任:即主编责任、副主编责任、责任编辑责任、责任校对责任,在发生质量险情时,根据责任分工在第一时间响应,果断及时拿出有效处理措施。在机制创新方面,我们创建了两个效益并重、社会效益第一的编辑绩效考核办法,把编辑的收入与选题生成、栏目质量、作者质量、校对质量以及选题落地的效果直接相关,考核重点体现在三个方面:强调选题贡献率,强调选题影响率,强调作者保有量。同时,根据质检情况,每季度召开一次质量检测与评估会议,对多次出现问题的,根据问题性质和影响程度,对相关人员进行必要的处罚。

第三,以技术为支撑进行编辑出版模式的创新探索。

2012年以来,《编辑之友》开始努力尝试开放编辑档案,以促进编辑优化,提升内容品质。我们的构想是:在编辑之友网站和微信平台,开通在线采编系统。适度开放编辑档案,开放的部分主要涉及三个方面:作者投稿的原文、审稿专家的评审意见和学术编辑审稿情况。编辑的个人资源一般是公开的,读者可以通过点击学术编辑的名字来查阅。这种开放式编辑出版模式在国内已有相对成功的案例,也是《编辑之友》正在努力跟进的方向。这一项目已得到主管单位的大力支持。

一些办刊体会。
  
1. 主编思路传承

《编辑之友》创刊于上世纪80年代,30多年来,其得益于一代又一代主编办刊思想的传承,得益于一代又一代编辑对学术质量的坚守。《编辑之友》现已历经四任主编,编辑目标始终不改,学术水准始终不降,定位一旦确立,长期矢志不渝。

2. 行政干预业务少

《编辑之友》的主管单位是山西出版传媒集团,主管单位给予一个小杂志的支持和信赖除了硬件上的无偿援助外,还表现为很少用行政手段干预办刊,这为《编辑之友》学术风气的养成和坚守创造了宽松的发展环境。

当前,转企改制后的《编辑之友》杂志,正沿着一条与以往不同的路子摸索前行,企业化之后的发展规律,也正在总结中。面对纸媒加速衰落的产业格局,传统报刊如何转型,学术期刊如何生存,同样是《编辑之友》所要面对的问题。作为一家老牌期刊,转企改制使之迎来了第二春,也迎来了第二次挑战。

崔玉卿(《五台山研究》主编)

 

首先感谢期刊协会提供这次共同学习、共同提高的机会。简单的谈一点我的办刊体会。
 
首先,简单介绍一下《五台山研究》杂志,1985年创刊,由山西省社科院主办,季刊,现出刊131期,以佛教文化为主的学术期刊。据知网的数据,《五台山研究》已覆盖到美国、英国、法国、加拿大、德国、日本、俄罗斯、韩国、印度、泰国、尼泊尔等27个国家和地区。《五台山研究》是社会科学类国际交流期刊、《全国报刊索引》核心期刊、《中国学术期刊专题文献数据库》期刊,2014年我刊进入南大中文社会科学引文(CSSCI)来源期刊,是唯一入选的佛教文化类期刊,2016年进入中国人文社会期刊评价报告(AMI)引文数据库来源期刊。曾受到两任山西省委书记批示。 

其次,办刊的一点体会。

在办刊过程中,始终坚持正确的政治方向,体现正确的舆论导向。把党的宗教政策、民族政策、社会主义核心价值观渗透到杂志中。充分发挥刊物在政治导向上、文风上、内容上的引导作用,弘扬正能量。

在编辑、作者队伍方面,编辑人员要具备正确的政治导向和广博的学术视野。我们组织编辑部人员学习相关的方针政策和时事政治,请专家、权威学者定期讲授专业知识,不断加强和提升政治素质和业务素质。作者队伍方面,向一些有名望、在专业领域有建树的专家约稿。在文风上改变一些枯涩难懂的语言,把纯学理、高深的佛学理论用通俗易懂的语言表达出来。
 
在杂志的内容、装帧、形式方面,《五台山研究》不断创新。为进一步提高刊物的质量和知名度,邀请一些国内著名的专家学者和高僧作为顾问。在文章的选取方面,坚持“以质取文”的原则,对任何作者不看名望、职称、职务,坚持以文章质量为决定取舍的唯一条件,文章质量主要包括“新、深、真、谨”四层含义。
 
审稿方面,《五台山研究》除主编、编辑审稿外,还聘请国内专家进行政治审稿、专业审稿。
 
在扩大读者群方面,《五台山研究》有很大提高。原因在于文章语言方面尽可能通俗易懂;文章既有理论质点和学术论点,又有社会热点和时代亮点。

出版方面,数据库建设有了一定的积累。目前,正积极筹备在国际上发行,出版英文版。
 
面临的困惑。国内一些核心期刊的影响因子仅局限于一学科,和办刊宗旨发生了冲突,《五台山研究》的办刊宗旨是构建五台山学,五台山学涵盖的内容包括政治、经济、宗教、历史、艺术、地质、生态环保、医学等多学科、多领域。《五台山研究》在人才和经费上还不能达到新形势下杂志发展的要求,需社会各界大力支持。

于晓媛(《理论探索》副主编)

 

各位领导,各位主编,大家好!很荣幸今天作为指定发言人之一。《理论探索》是C刊的新兵,感谢主办方的厚爱。   

今天就围绕”提高办刊质量”我提三个方面,先谈一谈《理论探索》的发展历程,再谈一下期刊的基本做法,最后谈今后期刊的努力方向。   

发展历程:《理论探索》1984年4月1日创刊,1988年国内公开发行,1992年国内外公开发行,1992年起进入全国中文核心期刊,2010年进入C刊扩展版,2012年首次进入C刊,排名不断提升。杂志质量和影响力不断提升。   

基本做法:第一,为刊物定位。《理论探索》注重中观层面的理论与实践前沿问题的研究,坚持问题导向,强调现实性、前沿性、学术性。第二,严把四关。即政治关、学术关、文字关和结构关。第三,实行五审六校。《理论探索》刊发的文章必须通过五审六校,即责任编辑一审,执行编辑二审,专家三审,副主编四审,主编五审,这五审同时包括校对,印刷前还有专人校对一次。第四,贯彻编务会制度。出刊后执行编辑做系统总结,分析刊发过程中出现的问题,并探究改进措施。第五,稿件分等。每一审都要对稿件划分等级,分为优良中差。第六,奖罚分明。第七,队伍建设。注重传帮带,老带新,鼓励大家外出参加学术会议,提升编辑的编辑素养。第八,注重约稿。加大约稿力度,有针对性地约一些学科内的名家。目前,《理论探索》每期约稿量在50%以上。第九,栏目策划。积极进行栏目策划,逐步形成特色栏目、品牌栏目。第十,人情稿的处理。尽量将人情稿压缩在最小范围内,并要求多次修改直至达到最低要求。
  
《理论探索》在前进中存在的问题:生存压力,队伍素质有待提高,栏目不稳定,人情稿冲击,评刊压力。   

《理论探索》今后的努力方向:坚持过去好的经验和做法,同时,根据新情况探索新的做法,不断学习和借鉴同行的经验。 

张俊珍(《教育理论与实践》副主编)

大家好,首先感谢省期刊协会为我们提供了这样一次学习的机会,在各位资深的主编面前,学到很多东西。刚才听了各位主编的发言,收获颇多。

《教育理论与实践》创刊于1981年,是教育类综合性核心期刊,在大家的共同努力下,在继承与发展中前行,一直保持着省一级期刊的荣誉,被认定为全国中文核心期刊,又被中国社科院文献计量与科学评价研究中心认定为中国人文社科核心期刊,被中国人民大学书报资料中心授予“重要转载来源期刊”,北大核心期刊,南大C刊扩展版,武汉大学核心期刊,入选国家新闻出版广电总局首批认定的学术期刊名单(共5756种,其中社科类2043种,其中山西45种,名单中我们排第二名。)

在《教育理论与实践》的成长与发展中,得到了在坐各位的支持和帮助,尤其是得到了刘庆昌主编的亲历指导,在此对大家表示衷心感谢。

下面和大家交流我们的具体做法,我们主要做了以下几个方面的工作:

第一方面,做好期刊的发展规划。

首先,明确期刊的品牌定位和发展方向。《教育理论实践》在发展定位和总目标的基础上,在不同时期,不同阶段,都根据教育改革的新形势确定工作思路,明确发展方向及实施策略。选文突出几个结合:第一,真实性和科学性相结合;第二,学术性和应用性相结合;第三,教育性和实践性相结合;第四,继承性和创新性相结合。

其次,及时掌握一些最新的教育动态和科研方向,关注国内外领域的一些教育发展动态以及热点话题。在这个过程中,要求我们编辑要不断提升教育敏感度,领悟力,分析判断力,关注最新的教育发展趋势。
    
再次,了解读者需求提供学术指导。我们重点关注读者群体,经常组织一些读者调查活动及作者座谈会,深度了解读者的阅读需求,及时借鉴相关杂志的先进的经验和做法,使刊物的实用性和科研含量逐步提高。

第二方面,全面完成好编辑出版工作。

第一,坚持正确的舆论导向和出版方向,不断创新刊物的内容和形式。深入贯彻落实党的教育方针和政策法规,遵循教育教学规律,创新教育教学实践。

第二,严格做到四审六校的编校工作。严把编校流程各个环节,保证刊物的学术质量、编校质量和出版质量。

第三,加强培训,提升编审人员素质。组织编辑积极参加省出版局组织的各级各类培训;定期组织小型教育论坛;课题引领,参与教育实践探索与调研。
     
第四,根据教育改革发展需要,做好教育专题。定期选取教育改革发展中的重点和难点问题设置专题。如,中考中高考改革、核心素养、基础教育均衡发展等。

结合“两提一创”,《教育理论实践》以“坚持思想引领,创新驱动,问题导向,全面深化我省教育事业改革发展”为主题,进一步领会省委“塑造美好形象,实现振兴崛起”的重大决策部署以及“两提一创”具体要求,掌握党中央以及省委省政府对于教育工作的目标任务和工作部署,领悟省教育厅2017年的教育工作要点,把思想和行动统一起来。为了实现目标,我们要不断提高标准,以山西省C刊、教育探索、课程教材教法、教育研究为标准,制定提升计划,其中特别是对编校人员的政治素质,知识视野,理论修养和业务能力的提升作为重点。最后,我们需要瞄准重要的教育热点,精准发力,提升刊物学术水平,最终达到“争创一流,质量第一”的目标。


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